Durante el presente ciclo escolar 2020-2021, el Programa Nacional de Inglés (PRONI) de la Secretaría de Educación Pública en Baja California Sur, implementó estrategias pedagógicas que han permitido avanzar con la atención a distancia de más de 26 mil estudiantes de nivel preescolar y primaria en los cinco municipios de la Entidad, informó Adriana Fiol Contreras, coordinadora del Programa.

Al respecto, la titular de Programa indicó que la actualización y continuidad de la página oficial www.pronisepbcs.gob.mx, así como la apertura de la red social YouTube, son espacios en donde se comparten contenidos educativos, lúdicos y de fácil acceso para padres de familia, docentes y alumnos.

La coordinadora en BCS, precisó que el compartir videos educativos en redes sociales facilita el proceso de enseñanza aprendizaje en la modalidad a distancia, además las niñas y niños aprenden jugando, de tal manera que los contenidos del idioma inglés se muestran de forma atractiva y colorida.

Finalmente, Fiol Contreras destacó que las acciones de mejora que implementa esta estrategia educativa en Baja California Sur, se han convertido en un logro educativo del presente ciclo escolar en la modalidad a distancia, ya que el aporte y participación de los niños desde tercero de preescolar a sexto de primaria en este proyecto virtual, ha sido muy significativo y permiten cumplir con el objetivo esperado.

La Secretaría de Educación Pública a través del Programa Nacional de Inglés en Baja California Sur, invita a estudiantes y padres de familia a visitar el canal de YouTube denominado PRONIBCS, en donde podrán encontrar actividades educativas con aporte directo en los aprendizajes esperados para este ciclo escolar 2020-2021 en la modalidad a distancia, informó Adriana Fiol Contreras, coordinadora de este Programa en la entidad.

En ese sentido, la titular de la estrategia académica enfocada a enseñanzas del idioma inglés, dirigida a estudiantes sudcalifornianos que cursan la educación básica, indicó que mediante la implementación de este canal en la red social YouTube, es posible acercar una serie de videos que contienen información pedagógica y lúdica que permitan al niño y niña aprender jugando.

La coordinadora de PRONI en la entidad mencionó que en la red social utilizada para hacer llegar a los educandos sudcalifornianos videos ilustrativos sobre vocabulario, sonidos, pronunciación del idioma extranjero, representa una acción de mejora apropiada para la situación actual de emergencia sanitaria, ya que es un espacio que se puede consultar en el momento y las veces que el suscriptor lo desee.

Fiol Contreras añadió que el diseño de la estrategia digital para la asignatura de inglés en Baja California Sur, está organizada por grado escolar y orden cronológico, por ello es más accesible tanto para estudiantes como padres de familia que estén interesados en visitar y suscribirse al canal de YouTube PRONIBCS.

Con el propósito de que todos las alumnas y alumnos de Baja California Sur que cursan los niveles educativos de preescolar y primaria fortalezcan los aprendizajes de la asignatura de inglés a distancia, la Secretaría de Educación Pública desarrolló una propuesta a través del Programa Nacional de Inglés en la entidad, para calendarizar actividades de apoyo para el docente, alumno y padres de familia, la cual estará disponible en la página de PRONI, indicó Adriana Fiol Contreras, coordinadora de este Programa.

Al respecto, la funcionaria de SEP mencionó que la estrategia escolar de PRONI consiste en calendarizar prácticas sociales de lenguaje, que permitan facilitar el entendimiento y desarrollo de actividades académicas desde casa, para cumplir con los objetivos del Programa y que más de 78 mil estudiantes sudcalifornianos pueden consultar los materiales de apoyo en www.proni.sepbcs.gob.mx

La coordinadora del Programa Nacional de inglés en el estado dijo que con la intención de atender con calidad a las niñas y niños que llevan la asignatura de inglés, como parte de sus enseñanzas académicas en nivel preescolar y primaria, es que surge la estrategia de compartir contenidos lúdicos y eficaces en este ciclo escolar 2020-2021, además de preparar a los educandos para próximos niveles más avanzados en el idioma extranjero.

Fiol Conteras indicó que con la implementación de acciones educativas a distancia, la Secretaría de Educación Pública ofrece herramientas de soporte académico a más de 207 maestros y maestras sudcalifornianos que imparten enseñanzas en escuelas incorporadas al Programa Nacional de Inglés, además de brindar un acompañamiento a los padres de familias que en este tiempo de pandemia se han convertido en un importante apoyo docente con sus hijos.

La Secretaría de Educación Pública en Baja California Sur, a fin de brindar enseñanzas de calidad y apoyar en el reforzamiento escolar durante el periodo de contingencia sanitaria generada por el Covid-19, elaboró cuadernillos de actividades de la asignatura de inglés dirigidos a alumnos y alumnas de prescolar y primaria, mismos que estarán disponibles en el repositorio digital www.sepbcs.gob.mx y en la página oficial de la Coordinación Estatal del Programa Nacional de Inglés (PRONI), señaló Adriana Fiol Contreras, titular de esta estrategia educativa.

Adriana Fiol mencionó que el material auxiliar cuenta con instrucciones claras y divertidas, tanto para alumnos como padres de familia y que de manera conjunta puedan trabajarlos en casa; asimismo indicó que los cuadernillos con actividades lúdicas estarán disponibles a partir de la próxima semana y los podrán consultar en las páginas oficiales de SEP y PRONI.

En ese sentido, la coordinadora del Programa Nacional de inglés en la entidad dijo que con estas acciones la SEP busca llevar a los estudiantes sudcalifornianos herramientas escolares que fortalezcan sus conocimientos y habilidades; subrayó que el objetivo principal de implementar cuadernillos de trabajo es que las niñas y niños practiquen tanto el vocabulario y frases propias de los contenidos de la asignatura de inglés.

La funcionaria estatal de SEP añadió que es importante presentar a los pequeños estudiantes contenidos atractivos, coloridos que llamen su atención y que a manera de juego aprendan, practiquen estructuras gramaticales y repasen con fines académicos, todo esto para que al momento de reanudar clases lo hagan con menor dificultad y continúen avanzando en su aprovechamiento académico desde casa.