Con el objetivo de lograr la certificación internacional en el dominio del idioma inglés, un total de 900 alumnos de primaria y secundaria de Baja California Sur, serán evaluados a partir de este lunes 16 de abril, por personal del Centro de Lingüística Aplicada (CAL) de Washington, DC., dio a conocer el jefe de enseñanza de Inglés de la Secretaría de Educación Pública, Raúl Villafán Macías.

El funcionario estatal mencionó que esta actividad es promovida por el Programa Nacional de Inglés (PRONI) y agregó que previamente CAL evaluó a diez mil estudiantes sudcalifornianos, de los cuales fueron seleccionados los mejores 900 para el proceso de certificación.

En ese sentido, agregó que participarán 588 estudiantes de La Paz; 260 alumnos de Los Cabos y 52 de Comondú, quienes presentarán una evaluación que tendrá una duración de cuatro horas y en la cual se calificarán las habilidades de lectura, escritura, así como las de hablar y escuchar.

Villafán Macías reiteró que esta evaluación es una política pública nacional que requiere de alumnos y docentes certificados por organismos internacionales para el desarrollo profesional en el nivel básico y para tener certeza de que se brinda una educación de calidad en el idioma inglés.

Certámenes como el Quinto “Spelling Bee” de Deletreo que organiza la Secretaría de Educación Pública a través del Programa Nacional de Inglés (PRONI) fortalecen el manejo del idioma extranjero y la presentación ante el público de los estudiantes de nivel básico de Baja California Sur, expresó Adriana Fiol Contreras, coordinadora del PRONI en la entidad.

La funcionaria estatal destacó que en el concurso se contó con la participación de 60 estudiantes de preescolar, primaria y secundaria de planteles de Loreto, Comondú y de La Paz. Señaló que el propósito de esta competencia es mejorar la comprensión del idioma en los niños, la excelencia ortográfica y la ampliación del vocabulario.

Al respecto, Fiol Contreras mencionó que el jurado de ese certamen se integró por dos maestros de los Estados Unidos, uno de Canadá y otro de Inglaterra con la finalidad de que los concursantes escucharan los diferentes acentos en la pronunciación del inglés.

Respecto a los ganadores de certamen, señaló que del Ciclo Uno que comprende alumos de tercero de preescolar, primer y segundo grado de primaria fueron: Miranda Jaquelinne Felipe De Gaspar, de la primaria “Pablo L. Martínez” (Ciudad Constitución); segundo lugar para David Fernández González, de la escuela “Miguel Hidalgo” (La Paz)y en tercer lugar empataron:  Gonzalo Damián González Carballo, de la primaria “Francisco González Bocanegra” (La Paz), y Jorge Bernardo Manríquez Carballo de la primaria “Narciso Mendoza” (Los Barriles).

En el Ciclo Dos que incluye alumnos de tercero y cuarto de primeria triunfaron Kevin Eduardo León Martínez, de la primaria “Carlos Jeréz Márquez” (La Paz); segundo sitio para Fernando Becerra Jiménez, de la primaria “Miguel Hidalgo” (La Paz), y el tercer sitio fue para Maximiliano Sánchez Téllez, de la escuela “25 de Octubre de 1697” (Loreto).

En el Ciclo Tres de alumnos de quinto y sexto de primaria, Omar Demirel Vargas Méndez, de la primaria “Pablo L. Martínez” (Cd. Constitución) obtuvo el primer lugar; mientras que el segundo lugar fue para Paúl Daniel Sánchez Téllez, de la escuela “25 de Octubre de 1697” (Loreto); y el tercero correspondió a Jacqueline Esthela Meza García, de la primaria “Niños Héroes” (La Paz).

En el Cuarto Ciclo de secundaria el ganador fue el alumno David Jahaziel Ramírez Torres, de la Secundaria Técnica Uno (La Paz);el segundo fue para Carolina Citlali Tamayo Felix, de la Secundaria Técnica 10 (La Paz);y el tercero correspondió a Santiago Cruz Robledo, de la Secundaria “Educadores de B.C.S” (Todos Santos).

Un total de 120 profesores sudcalifornianos fueron certificados por medio del Centro de Lingüística Aplicada (CAL) de Washington, D.C. quienes alcanzaron los parámetros internacionales del dominio adecuado en los aspectos de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva, informó Adriana Fiol Contreras, coordinadora en la entidad del Programa Nacional de Inglés (PRONI) de la Secretaría de Educación Pública.

Durante la entrega de los certificados que se celebró en las oficinas del PRONI, por parte de personal de la evaluadora mexicana Certificación Nacional del Nivel de Idioma (CENNI), Fiol Contreras mencionó que el sistema educativo sudcaliforniano es pionero en la aplicación de estas evaluaciones que permiten la certificación de sus docentes.

La funcionaria estatal destacó que por medio del examen los maestros que pertenecen PRONI no sólo certificaron su inglés en el nivel medio B-2, de acuerdo con el marco común europeo, sino que se prepararon para obtener estándares más altos, que son parámetros que garantizan una enseñanza con mayor calidad de la lengua extranjera en alumnos de nivel básico.

La coordinadora del PRONI puntualizó que el CAL (Center for Applied Linguistics), aplicó la evaluación English Proficiency Test For Teachers, para la certificación de los maestros, examen que se aplicó en La Paz y que tuvo una duración de cuatro horas, en las cuales se evaluaron las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir.

Con la finalidad de contar con maestros mejor capacitados en la asignatura del idioma inglés en Nivel Preescolar, la Secretaría de Educación Pública (SEP) a través de la Coordinación del Programa Nacional de Inglés, imparte el taller denominado “Fonética Aplicada en la Lengua Inglesa”, dirigido a más de 200 docentes de 65 preescolares en todo el estado, señaló Adriana Fiol Contreras, titular del Programa de SEP.

Fiol Contreras informó que el taller ofrece al docente herramientas claves para ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades en cuanto a una pronunciación clara y específica de esta lengua, por lo que en todas las regiones se llevó a cabo este taller de mejora educativa en beneficio de los alumnos más pequeños, con la finalidad de que seguir una línea de trabajo.

La funcionaria de SEP mencionó que será a partir de un mes cuando se podrán medir los alcances y efectividad de esta la estrategia, en la medida en que los niños y niñas comenzarán a producir y ampliar el vocabulario de manera gradual y bien aplicada.

Finalmente, la coordinadora del Programa Nacional de Inglés afirmó que la SEP apuesta a la capacitación de docentes sudcalifornianos en todos los niveles formativos y la coordinación a su cargo no es la excepción, con el objetivo de contar con un magisterio competente para ofrecer un servicio de calidad y mantener a Baja California Sur a la vanguardia en la enseñanza del idioma inglés.

Secretaría de Educación Pública a través del Programa Nacional de Inglés (PRONI), busca fortalecer a todos los docentes y asesores que atienden esta asignatura en escuelas de nivel básico del estado, mediante encuentro de capacitación desarrollado en la Ciudad de México, señaló Adriana Fiol Contreras, titular de este Programa de SEP.

La funcionaria de SEP apuntó que para atender la invitación por parte de autoridades educativas se envió a la Ciudad de México doce maestros de la asignatura de inglés a recibir la información referente al programa Best of British English Language Teaching (BBELT 2018), que fortalecerá las habilidades metodológicas y permitirá ofrecer un servicio educativo de calidad en BCS.

Fiol Contreras mencionó que los trabajos se desarrollaron de manera simultánea durante dos días, buscando actualizar las temáticas sobre la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua en el país. Asimismo, dijo que actualmente se trabaja con el diseño de talleres que contendrán la información adquirida en la capacitación, mismos que también se impartirán a los 300 maestros de esta asignatura en el estado.

En ese sentido, dijo que la Secretaría de Educación Pública continuará con las jornadas de fortalecimiento académico en la disciplina de inglés, teniendo como uno de los principales propósitos contribuir a asegurar la calidad educativa en la educación básica y formación integral de todos los grupos de la población sudcaliforniana, ya que la enseñanza del inglés es fundamental y se redimensionará con el nuevo modelo educativo.